Zum pädagogischen Potenzial von virtuellen Klassenzimmern, Design und Aufbau im Rahmen von Blended Learning sowie der Evaluation: Desmond Keegan u.a. (2005): Virtual Classrooms in Educational Provision: Synchronous Elearning Systems for European Institutions. Ziff Papiere 126. Hagen: FernUniversität Hagen. Online auf der Homepage der FernUniversität Hagen.