Twitter is primarily a communication tool and has often been described as filling the gap between email and instant messaging.

(Tom Barret, auf edublogs.org)

Auf den ersten Blick nun scheint aber eine Kommunikationsform, bei der man sich auf 140 Zeichen pro Eintrag beschränken muss, die also eher SMS-Format hat, für den sinnvollen und gewinnbringenden Einsatz im Unterricht nicht sonderlich viel herzugeben.

Doch mit nichten, Kommunikationsplattform für Microblogging, wie Twitter, jaiku, pownce, Plurk und viele mehr, bieten einige Möglichkeiten, sie können im sozialen Netzwerk Unterricht genutzt werden:

• als Werkzeug zu einer Statusübermittlung von Einzellernern und Lerngruppen an LehrerInnen.
• als Linksammlungen zur Recherche.
• zum kollaborativen Brainstorming.
• als zeitnaher Hinweisgeber für z.B. Veranstaltungen und aktuelle Ereignisse.
• als Liveticker.
• ein virtueller Notizzettel für anstehende Aufgaben.

Und gerade das SMS-Format begünstigt die Verwendung von Microbloggin auf mobilen Endgeräten wie eben Handy oder PDA.

Mehr zum Nutzen und zur Verwendung von von Microblogging, nicht nur via Twitter, im Unterricht finden Sie:

• in Tom Barrets Blog "ICT in my classroom" (englisch)
• im Blog von Martin Ebner, der seine Arbeit (zusammen mit Mandy Schiefner) "Microblogging more than fun" zu Verfügung stellt
• bei René Scheppler im D21 Projektblog, der sich Gedanken zum Twittern im Unterricht gemacht hat.