Sie möchten fertige Podcasts im Unterricht einsetzen oder selbst welche erstellen? Informationen rund um die Erstellung von Podcasts sammelt das wiki.podcast.de.

Suchen: Podcatcher

• Auf Portalen wie podcast.de, netzcheckers.de, learnoutloud.com oder in der Linksammlung von Lehrer-Online finden Sie fertige Podcasts für die Schule, die Sie herunterladen können.
• Wo man weitere fertige Podcasts findet, lesen Sie auf dem Landesbildungsserver.
• Damit  Sie nicht immer wieder neu das Internet absuchen müssen, können Sie Podcasts abbonieren und mit so genannten Podcatchern "einsammeln." Wie man Podcasts abboniert, erklärt Ihnen der Landesbildungsserver. Eine Liste freier Podcatcher findet sich auf wiki.podcast.de.
• Wer Podcasts auf dem Handy hören möchte, aber nicht den Umweg über den PC gehen möchte, kann mit phonecaster ein Podcast-Abo einrichten.

Anhören

 
Wie man Podcasts hört, hängt davon ab, welche Hardware Sie dazu benutzen. Mögliche Geräte sind:

• Computer / Laptop
• Palm
• MP3-Player
• Handys / Smartphones: In den heute marktüblichen Handys sind mp3-Player integriert.

In allen Fällen benötigen Sie einen der oben beschriebenen Podcatcher, um Podcasts aus dem Internet zu sammeln und zu verwalten. In Handys mit größerem Funktionsumfang wird entsprechende Software integriert sein, doch im Rahmen des Unterrichts bietet es sich an, ein Programm zentral auf dem Schulserver einzusetzen.

Erstellen/ weitergeben/ im Unterricht einsetzen

• Podcasts zu produzieren, ist mit der Erstellung eines Radiobeitrags vergleichbar. Mindestens ein Mikrofon benötigen Sie also. Was Sie außerdem einsetzen und wie Sie vorgehen können, erklärt wiki.podcast.de Schritt für Schritt.
• Auf dem Landesbildungsserver finden Sie eine Anleitung, wie man Podcast-Dateien mit Podifier erstellt und eine Sammlung von Audiodateien als abbonierbaren Podcast kennzeichnet.
• Weitere Links zum Thema  und zu Anbietern sammelt der SWR.
• Die Werkstatt Audio auf dem Lehrerfortbildungsserver hilft Ihnen dabei, Musik und Töne aufzubereiten.

3 Tipps für Eilige

• Ein geschlossenes Thema wählen, das in der Kürze des Podcasts behandelt werden kann.
• Keine Popmusik oder andere kommerzielle Musik verwenden, für sie müssten GEMA-Gebühren bezahlt werden. Die Annahme, kurze Abschnitte seien kostenfrei, ist riskant. Suchen Sie nach "GEMA-freier Musik". Oder beachten Sie das GEMA-Gebührenmodell für Podcaster (schulpodcasting.info)
  
• Nebengeräusche, Füllwörter oder Übersteuerungen vermeiden, die vom Inhalt ablenken.

Praxisnahe Tipps  für Podcasting im Unterricht finden Sie

• auf dem Lehrerfortbildungsserver
• auf rpi-aktuell.net
• im Buch der Podcast-Pionierin Annik Rubens (schlaflosinmuenchen.net): Podcasting. Das Buch zum Audiobloggen. Köln: O'Reilly.

Als Ratgeber für die Herstellung ist dabei das Ergebnis einer Umfrage bei Podcast-Hörern aufschlussreich:

Laut der Studie, die von Alexander Wunschel (Markendreiklang) in München durchgeführt wurde und auf wunschelnet einzusehen ist, hören die (mehrheitlich männlichen und höher gebildeten) Nutzer im Schnitt 4,5 Stunden täglich Podcasts. Wesentlich finden sie

• Unterhaltungswert,
• Stimme, Audio-Qualität und
• Nutzwert der Inhalte.