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Qualität
Ob es darum geht, E-Learning Angebote selbst zu erstellen oder darum, fertige Lernangebote auszuwählen: die Qualität soll stimmen.
Dimsionen der Qualitätssicherung beim E-Learning erläutert Ulf Ehlers, der sich für einen lernerintegrierenden Ansatz ausspricht.
Obwohl Lerntechnologien internationalen Absatz finden, ist die Qualität von webbasierten Lernangeboten noch nicht umfassend standardisiert. Wie weit Qualitätsansätze im europäischen E-Learning verbreitet sind und genutzt werden, zeigt die Studie Qualität im E-Learning des European Quality Observatory (2005).
Sie ist auf trainingvillage.de einzusehen.
Generell sind existierende Qualitätsstandards danach zu unterscheiden, ob sie
- prozessorientierte Standards formulieren oder
- die Kompetenzentwicklung normieren und produktorientiert beurteilen.
Gütesiegel
Weil es nicht leicht ist, im Geflecht internationaler prozessorientierter und produktorientierter Standards den Überblick zu behalten, sollen Gütesiegel die Qualität von Lernangeboten zertifizieren.
- Die
DELZert Deutsche E-Learning Zertifizierungsgesellschaft GbR greift auf nationale und internationale Standards im Bildungsbereich zurück, um Bildungsangebote mit dem Qualitätssiegel E-Learning (QSEL) zu zertifizieren. - Besonders begehrt ist die
Comenius EduMedia Auszeichnung, die die GPI (Gesellschaft für Pädagogik und Information e.V.) jährlich verleiht. Die Auszeichnung kann an multimediale Bildungsprodukte aus allen europäischen Ländern vergeben werden. Neben methodischen und inhaltlichen Kriterien gehören auch Nutzungskomfort und technische Funktionalität zu den
Bewertungskriterien. - Mit der Normierung der Qualität von Bildungsangeboten beschäftigen sich auch Fachausschüsse des Deutschen Netzwerks der E-Learning Akteure e.V.,
D-ELAN. Der Ausschuss verpflichtet sich nationalen und internationalen Richtlinien und bietet den Mitgliedern des Netzwerkes ein Forum für Fragen sowie die Möglichkeit, gestaltend an der Qualitätsentwicklung teilzunehmen.







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