Langjährige Erfahrungen mit mobilem Lernen hat das Isolde-Kurz-Gymnasium (IKG) Reutlingen.  Angestoßen vom Pilotprojekt "Mobiles Klassenzimmer" im Oberschulamt Tübingen, an dem schließlich auch das  Gymnasium Balingen, das Kepler Gymnasium Tübingen und das Quenstedt-Gymnasium Mössingen beteiligt waren, sind die Klassenzimmer in Reutlingen mobil geworden

Cassiopeias, Laptop-ähnliche Minicomputer, auf denen MAPLE installiert wurde, ein Programm zur  Simulation in Mathematik und Physik, sind in Reutlingen Teil eines Blended Learning-Konzeptes. Es bezieht den heimischen Schreibtisch ebenso mit ein wie das schulische Klassenzimmer.

Auf Basis der mobilen Lerngeräte und einem eigen Server (CAS-Server-BW) wechselt der Unterricht zwischen der

• Arbeit mit dem Cassiopeia im Klassenzimmer
• händischem Rechnen an der Tafel im Klassenzimmer
• Arbeit mit dem Desktop-PC im Comuterraum
• Arbeit mit dem Cassiopeia zuhause.

Dr. Michael Komma, der betreuende Lehrer,  beschreibt einen solchen Unterricht in einem Schlussbericht der Arbeit in der Klasse 11  und dem Leistungskurs 12/13 aus den Anfangsjahren.

"Die typische Zeiteinheit ist insbesondere im Mathematikunterricht nicht eine Stunde, sondern eine Woche. Die Ergebnisse der Arbeit einer Woche werden (meistens) am Freitag zusammengefaßt. Neue ‘Wochenthemen’ werden (meistens) am Dienstag ausgegeben. Innerhalb einer Stunde können sich Schüler durchaus mit verschiedenen Themen beschäftigen, Übungsstunden werden z.T. aber auch ‘in gleicher Front’ durchgeführt, mit Zusammenfassungen durch Schüler (z.B. Vorstellung und Diskussion von Lösungen über die Videovernetzung).

Wir haben 10 Schulrechner für 21 Schüler, an neun Schüler wurden Laptops für das Arbeiten zu Hause ausgegeben (die manchmal auch mitgebracht werden). [...] Jeder Schüler hat im Schulnetzwerk ein eigenes Benutzerverzeichnis sowie Zugriff auf alle Unterrichtsmaterialien (auch der Parallelklasse).

Die Mathematikstunden finden ausschließlich im Computerraum statt, so daß in diesen Stunden zwangsläufig auch technische Fragen behandelt werden. Die Physikstunden werden z.T. auch dazu genutzt, mathematische Fragen (die in Mathematikstunden entstanden sind) an der Tafel zu klären."

Ausführliche Beschreibungen des Unterrichts lesenSie

• auf der Seit MathCom des Isolde-Kurz-Gymnasiums Reutlingen und
• der Homepage des Gymnasiums in der Rubrik "Virtuelles Klassenzimmer" sowie
• in einem Schlussbericht der Arbeit in der Klasse 11  und dem Leistungskurs 12/13 aus den Anfangsjahren.