(2) Organisationsentwicklung mit E-Learning-Technik
Für die Organisationsentwicklung an Ihrer Schule können Sie die ganze Klaviatur von Lernmanagement-Systemen (LMS) nutzen.
Zielsetzungen mit Inhalten und Terminen für alle sichtbar online abbilden
Für Ziele der Schulentwicklung können Sie Ihr LMS als virtuelles Schwarzes Brett und als Instrument für Wissensmanagement nutzen. Beschreiben Sie hier Missionen, Visionen und einzelne Schritte zum Aufbau der lernenden Organisation Schule. Nutzen Sie das webbasierte Werkzeug, um Termine zu kommunizieren und festzuhalten, ob und wie sie eingehalten wurden, und und und.
In Moodle definieren Sie beispielsweise Ziele als "Kurse". Hier können Sie Materialien zu Teilzielen ablegen und mit dem Blockkalender sogar Termine für einzelne Teilziele abbilden. Sie entscheiden selbst und flexibel, wer die Informationen sehen oder bearbeiten darf: für einen ausgewählten Teilnehmerkreis zu bearbeiten, für das Kollegium sichtbar oder teilweise sogar für alle Interessierten auf der Schulhomepage? Wie Sie Kurse in Moodle anlegen, zeigt der
Lehrerfortbildungsserver.
Leitbild und Profil für Außenstehende online präsentieren und gemeinsam weiterentwickeln
LMS geben dem Unterricht nicht nur einen virtuellen Raum. Sie machen es auch möglich, Lernen online zu organisieren. Umso besser sind sie geeignet, Inhalte ohne Mehraufwand doppelt zu nutzen: Einmal eingepflegtes "Material" kann flexibel auf einen ausgewählten Nutzerkreis begrenzt oder veröffentlicht werden. Alle Lehrer und Schüler, die im Schulalltag solche Materialien anlegen, tragen dazu bei, Aktivitäten der Schule im Internet zu präsentieren. In Moodle können beispielsweise Blöcke wie "Kalender", "Aktuelles" oder Kurs-Inhalte wie "Curriculum" auf der Homepage präsentiert werden.
- Wie man solche Blöcke benutzt, erklärt der
Lehrerfortbildungsserver - Wie das Ergebnis aussehen kann, sehen Sie auf der
Homepage des KS IBG Lahr, einer Schule, die wir hier noch genauer vorstellen.
Prozesse planen und begleiten
Prozesse, die für die Schulorganisation und -entwicklung relevant sind, können mit LMS für alle transparent geplant und begleitet werden. Als Beispiele: Raumbelegungspläne werden online gespeichert und aktualisiert oder die Arbeitsgruppe "Schulcurriculum für Mathematik" wird als Kurs in Moodle angelegt, zu dem all diejenigen Zugang haben, die in den Prozess involviert sind.
- ein Arbeitsgruppen-Kurs, der nach Wochenplänen angelegt ist, organisiert Abläufe zeitlich, angelegt nach Themen ermöglicht er Arbeitsgruppen, vernetzt zusammenzuarbeiten.
- Materialien, die für einzelne Termine oder Themen nötig sind, werden in den Kurs hochgeladen, sodass alle immer darauf zugreifen können.
- Ergebnisse der einzelnen Termine oder Arbeitsgruppen werden im Kurs beim Termin oder Thema gesichert. Sie stehen dann langfristig auch denen zur Verfügung, die nicht anwesend waren.
- Die Möglichkeit, digitale Daten schnell zu kopieren, erleichtert es, Ablaufpläne zu verändern oder als Vorlage für neue Prozesse zu nehmen.
- Zusätzlich können Werkzeuge zur Kommunikation und Kooperation mit Terminen oder Themen des Arbeitsgruppen-Kurses verlinkt werden.
Wie das aussehen kann, zeigen Ihnen unsere Praxisbeispiele:
Wie man die einzelnen Aktivitäten in Moodle anlegt, zeigt Ihnen der
Lehrerfortbildungsserver.
Prozesse evaluieren
Die systematische Evaluierung der Prozessabläufe hilft, Ergebnisse zu sichern und Prozesse langfristig weiterzuentwickeln. Die Evaluation mit E-Learning-Werzeugen durchzuführen, fördert die Schulentwicklung zusätzlich: Die Auswertung wird erleichtert und Ergebnisse können systematisch gespeichert und weiteverwendet werden.
- In Moodle gibt es verschiedene Instrumente zur Evaluation.
- für den Ablauf einer Evaluation haben wir Ihnen eine kurze Übersicht zusammengestellt.




Beispiele in Moodle



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