In der Weiterbildung wird auch der Lehrer wieder zum Lerner. Warum also nicht Kurse für das Kollegium anbieten, die in ein Blended Learning-Konzept eingebettet sind, also zum Teil online stattfinden? Hier können die Kollegen

• sich Fachwissen aneignen,
• ihr Fachwissen auffrischen oder
• ihre IT-Kompetenzen gezielt verbessern.

In beiden Fällen lernen sie E-Learning aus der Perspektive der Schüler kennen und können nebenbei noch einen weiteren Mehrwert des E-Learnings nutzen: Die orts- und zeitunabhängige Verfügbarkeit von webbasierten Lernageboten ermöglicht  "learning on demand" - Sie lernen erst dann, wenn Sie genau das erworbene Wissen auch wirklich für den Unterricht benötigen.

Wenn Sie die Kurse für das Kollegium nicht selbst erstellen möchten, finden Sie in unserem Service-Bereich eine Liste von Möglichkeiten zur Weiterbildung: Viele der Träger bieten auch Online-Angebote, auf die Sie in Ihrem LMS verlinken könnten.

Für die Gestaltung von E-Learning in der beruflichen Weiterbildung gibt Peter Littig Tipps auf Grundlage einer branchenübergreifenden Markstudie. Zum Beispiel:

• E-Learning-Kurse dauern hier durchschnittlich 45 Minuten
• Überwiegend wird in Bürozeiten gelernt (häufig in Randzeiten) oder teils teils in Arbeitszeit und Freizeit.
• Auch in der beruflichen Bildung wird der modierte Kurs bevorzugt.

Littig, Peter (2002): Klug durch E-Learning? Eine Marktstudie der DEKRA-Akademie. Bielefeld: Bertelsmann.

Erfahrungen aus der Praxis gibt Johannes Bopp in den ZPG-Mitteilungen weiter.