Von der Planung zur Evaluation

Im Gegensatz zu anderen europäischen Ländern, wie beispielsweise Österreich, gibt es in Deutschland noch keine Standards für die Planung und Umsetzung von E-Learning an der Schule. Es bietet sich daher an, den Abläufen der Projektarbeit zu folgen.

Entsprechend lassen sich auch die Arbeitsschritte dem Drei-Phasen-Modell zum Projektunterricht zuordnen, wie es der Lehrerfortbildungsserver  abbildet:

1. Planung

2. Durchführung

3. Bewertung

• zur Planung Auf dem Lehrerfortbildungsserver  finden Sie außer dem Merkblatt zur Projektarbeit dezidierte Hinweise zur Projektkompetenz unter Einsatz neuer Medien sowie den Hinweis, wie Projektmanagement Software bei größeren Projekten eingesetzt werden kann.

• Am leichtesten ist es, wenn Sie auch hier mit einem Konzept beginnen.

• zur Durchführung Es gibt eine Vielzahl technischer Werkzeuge, mit denen E-Learning so gestaltet werden kann, dass es den schulischen Rahmenbedingungen, der Zielgruppe und den Bedürfnissen des Unterrichtsfachs gerecht wird. In der Rubrik Internetwerkzeuge stellen wir Ihnen einige davon vor.

• zur Bewertung Die Bewertung ist ein wesentlicher Abschnitt jeder Projektarbeit und daher auch jedes Bildungskonzeptes. In der Rubrik Medieneinsatz finden Sie Informationen für die begleitende und abschließende Evaluierung Ihres E-Learning Konzeptes.