E-Portfolios

Brahm, Taiga / Seufert, Sabine (2007): "Ne(x)t generation learning": E-Assessment und E-Portfolio. Halten sie, was sie versprechen? Themenreihe II zur Workshop-Serie. St. Gallen: SCIL, Swiss Centre for Innovations in Learning. 91 S.

Hartnell-Young / Elizabeth, Morriss / Maureen P. (2006): Digital Portfolios: Powerful Tools for Promoting Professional Growth and Reflection. Thousand Oaks (CA): Corwin. 136 S.

Jafari, Ali / Cathryn Chang Barker Hrsg. (2006): Handbook of Research on E-Portfolios. Hershey: Idea. 648 S.

Kugler-Euerle, Gabriele (2006): Methodisch-didaktische Vorschläge zum Einsatz des Portfolios im gymnasialen Fremdsprachenunterricht (Landesinstitut für Schulentwicklung Schriftenreihe der Seminare). Stuttgart: Landesinstitut für Schulentwicklung. Bestellung: Nr. E 42.  best@ls.kv.bwl.de

 

Matthias, Nückles / Lars Holzäpfel (2006): Förderung von Medienkompetenz und selbstgesteuertem Lernen. In: Die neue Schulpraxis 1, S. 55-59, S. 4. www4.psychologie.uni-freiburg.de/einrichtungen/Paedagogische/nueckles/nuepub.html

Stefani, Lorraine / Mason, Robin / Pegler, Chris (2007): The Educational Potential of E-Portfolios: Supporting Personal Development and Reflective Learning. New York: Routledge.

(Selbst-)Testen

Papesch, Matthias (2003): A Collaborative Environment for Learning Security Protocols. Stuttgart: Univ., Diplomarb. URN: urn:nbn:de:bsz:93-opus-15177. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB10790773

 

Grit Reimann entwickelt und evaluiert interaktive Lernaufgaben für eine webbasierte Lernumgebung. In Ihrer Dissertation zeigt sie, wie ein Aufgabenpool für Testaufgaben systematisch entwickelt werden kann und untersucht Effekte des (tutoriellen) Feedbacks.

Reimann, Grit (2006): Entwicklung und Evaluation interaktiver Lernaufgaben einer webbasierten Lernumgebung zum Thema „Operantes Konditionieren“. Univ. Diss. Technische Universität Chemnitz. Besonders S. 21-48. Online im Archiv der TU-Chemnitz.

 

Mit der Frage, wie interaktive Übungen für die 7. und 8. "Schulstufe" in Lernmanagement-Systemen (LMS) implementiert werden können, befasst sich Werner Baumgartner im Rahmen des MNI-Fonds für Unterrichts- und Schulentwicklung in der Steiermark. Seine Ergebnisse fasst er auf der Internetpräsenz von IMST (Innovationen Machen Schulen Top!) zusammen.

Das Landesinstitut für Schulentwicklung hat verschiedene Anleitungen für den computergestützten Fremdsprachenunterricht herausgegeben, die auch als Anregung für E-Learning dienen können:

• Englischunterricht mit Computer (2001): Materialien Grundschule. Stuttgart: LS. Bestellung: Nr. SW 16 best@no-spam.ls.kv.bwl.de
• 
  Neue Medien im Französischunterricht (2002): Materialien Französisch. Stuttgart: LS. Bestellung: Nr. SW 20 best@no-spam.ls.kv.bwl.de
• 
  Neue Medien im Fremdsprachenunterricht (2003): Materialien Französisch. Stuttgart: LS. Bestellung: Nr. SW 23 best@no-spam.ls.kv.bwl.de

Planspiel/Simulation

Burmester, Michael / Gerhard, Daniela / Thissen, Frank, Hrsg. (2006.):  Digital Game Based Learning. Proceedings of the 4th International Symposium for Information Design 2nd of June 2005 at Stuttgart Media University. Karlsruhe: Universitätsverlag. http://www.uvka.de/univerlag/volltexte/2006/144/pdf/Digital_Game_Based_Learning.pdf

 

Urhahne, Detlef / Harms, Ute (2006): „Instruktionale Unterstützung beim Lernen mit Computersimulation (Beiträge).” In: Unterrichtswissenschaft 34, 4/358.

 

Thurnes, Christian M. (2005): "Online-Rollenspiele in der technischen Ausbildung: Konstruktion und Potenziale der Integration von multimedial gestützten Plan- und Rollenspielen." In: Online-Pädagogik. Referenzmodelle und Praxisbeispiele. [Baltmannsweiler]: Schneider-Verl. Hohengehren, S. 188-196.

Projektarbeit

Landesinstitut für Schulentwicklung (2007): Von der Idee zum Produkt: Kompendium zum Projektmanagement im Unterricht. Schriftenreihe Innovativer Bildungsservice: Fächerverbünde. Stuttgart: Landesinstitut für Schulentwicklung. Bestellung: Nr. NwT 1. best@no-spam.ls.kv.bwl.de.

WebQuest

Lermen, Markus / Wieckenberg, Uwe (2003): "WebQuests in der Erwachsenenbildung: Zu Methode und didaktischem Mehrwert gezielten Internet-Einsatzes."  In: DIE Zeitschrift 3, online bei die-bonn.de

 

Moser, Heinz (2000): Abenteuer Internet. Lernen mit WebQuests. Zürich.