"Wer fremde Sprachen nicht kennt, weiß nichts von seiner eigenen." (Johan Wolfgang von Goethe)

Fremdsprachen sprechen heißt den Horizont erweitern, heißt Austausch mit anderen Kulturen und ist letztlich heutzutage, in unserer immer kleiner werdenden Welt, ein Muss, wenn man erfolgreich sein will.

Deshalb hat die UNO das Jahr 2008 auch zum internationalen Jahr der Sprachen erklärt.

"Ob durch Initiativen im Bildungsbereich, im Cyberspace oder in der gebildeten Schicht; ob durch Projekte zur Rettung gefährdeter Sprachen und zur Förderung von Sprachen zwecks gesellschaftlicher Integration; oder durch die Erforschung des Wechselspiels zwischen Sprache und Wirtschaft, zwischen Sprache und Wissen der indigenen Völker oder zwischen Sprache und Schaffen - überall soll die Idee verbreitet werden: Sprachen sind wichtig!" (Koïchiro Matsuura, Generaldirektor der UNESCO)

Die neuen Medien und E-Learning bieten dabei unzählige Möglichkeit, sich fremden Sprachen zu nähern, sie zu erlernen, zu üben und zu verbessern.

Wo es früher den ausländischen Brieffreund aus der Partnerschule gab und wo die, meist nicht muttersprachliche, Lehrperson oft als Übersetzer fungieren musste, ist es heute in (internationalen) Audio- und Video-Chats oder etwa über E-Journale, die gemeinsam von Schülern und Schülerinnen gestaltet werden möglich die jeweilige (Fremd-)Sprache ganz konkret zur Verständigung mit Schülern und Schülerinnen in anderen Ländern einzusetzen und so schnell den Nachweis praktischen Nutzens zu erbringen. Die Möglichkeit, Muttersprachler, statt der übersetzenden Lehrperson, zu hören und über das Ohr die eigene Aussprache zu optimieren, ist dabei ein entscheidend wichtiges Argument.

Der Computer und das Internet ermöglichen es außerdem viele Themen und Lerngegenstände von ganz verschiedenen Seiten zu betrachten. Sie können sprachlich-kulturell, aber z. B. auch auf politische, geografische und soziale Auswirkungen hin untersucht und verglichen werden.So gibt es zum Beispiel unzählige von Vokabellern-Programmen für PC und Handy, Sprachspiele, interakiven Tests, Kurse, Sprach-/Medien-Projekte und so weiter - um nur einige Beispiele zu nennen. Damit läßt sich  eine ideale Blended-Learning-Umgebung für SchülerInnen schaffen, die genau auf die jeweiligen Bedürfnisse abgestimmt werden kann.