4. Multiperspektivität

Ein Lernen unter multiplen Perspektiven, durch die Lerninhalte aus unterschiedlichen Problemstellungen  betrachtet werden, unterstützt die Reflexion und den Transfer des Gelernten. Gefördert werden kann Multiperspektivität durch

• Interaktion in Lernkursen,
• die Kommunikation mit Mitschülern und LehrerInnen sowie
• durch die Kollaboration mit Mitschülern.