Simulationen können auch in Mathematik und Physikunterricht den Frontalunterricht ergänzen. Für einen experimentellen Unterricht, in dem Schüler Kalküle selbst anwenden bzw. mit Funktionen umgehen, eignen sich laut dem Regionalen Arbeitskreis Internet am Oberschulamt Karlsruhe (RAI) so genannte CAS, Computer-Algebra-Systeme. Modellbildend ist in Baden-Württemberg der Einsatz von MAPLE, einem CAS, mit dem zum Beispiel Quantenspünge, Wärmeleitungsgleichungen, Gitterinferenzen simuliert werden können.

Wie das konkret aussehen kann, sehen Sie auf der Homepage des IKG oder auch beim Software Dienstleister MacKichan.

Hier können die Schülerinnen Wissen aufbauen und Zusammenhänge entdecken. Sandra Schmidtpott setzte Computer-Algebra-Systeme im Mathematikunterricht einer neunten Klasse  ein und berichtet auf Lehrer-Online:

"Über die gesamten Unterrichtsreihe hinweg zeigten sich die SchülerInnen deutlich motivierter als sonst. Vor den anstehenden Klassenarbeiten musste der Rechner allerdings vor die Tür gesetzt werden, damit die SchülerInnen die nötige Sicherheit für die Arbeiten, die ohne Rechner geschrieben wurden, erhielten. "

Computer-Algebra-Systeme einzusetzen, ist an sich noch kein E-Learning. Wie im Isolde-Kurz-Gymnasium Reutlingen können sie über Internetzugänge aber Teil eines Blended Learning-Konzeptes werden oder  für mobiles Lernen eingesetzt werden.

So geht's

Ein Artikel in der Mathe-Werkstatt erklärt, mit welchen mobilen Endgeräten Computer-Algebra-Systeme benutzt werden können und mit welchen Kosten dann zu rechnen ist.

Der Landesbildungsserver listet Universitäten, die ins Thema einführen, und verweist auf Dr. Michael Komma aus Reutlingen, der eine Sammlung von MAPLE-basierten Problemlösungen bereitstellt. Eine weitere Linksammlung mit Materialien zu den Systemen finden Sie auf dem Lehrerfortbildungsserver.